Ngày giảng: 25/ 2/ 2009
Lớp dạy: 7A.
Tiết 49:
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được vai trò của phần mềm Toolkit Math.
- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math.
- Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ giải các bài tập, tính toán đơn giản và vẽ đồ thị toán học.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm bằng nhiều cách khác nhau, qua đó nắm được một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi phần mềm bất kì.
- Biết sử dụng chương trình linh hoạt trong việc ứng dụng phần mềm để tìm kiếm kiến thức cho môn toán học.
3. Thái độ:
- Hs có thái độ học tập nghiêm túc.
- Có ý thức bảo vệ phần mềm.
- Hình thành phong cách làm việc khoa học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- SGK, giáo án, hướng dẫn, minh hoạ, phần mềm Toolkit Math, máy chiếu
- Trình chiếu PowerPoint.
- Phiếu học tập.
- Máy vi tính (Nếu có).
2.Học sinh:
- Vở, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình tổ chức dạy- Học:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
Lớp dạy: 7A:……............./. Vắng:...............................
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới:
Đặt vấn đề: Vào bài như nội dung SGK.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

* Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Giới thiệu phần mềm. (8 phút)
- G/v: Đối với môn toán đại số, thông thường các em kiểm tra bài tập của mình bằng cách nào?
- H/s: Trả lời (kiểm tra các bước, tính toán lại...)
- G/v: Hôm nay chúng ta làm quen với một phần mềm mới, phần mềm này rất có ích, nó sẽ giúp các em yêu thích học toán. mềm thiết kế như một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toàn và vẽ đồ thị. Làm quen với phần mềm này các em sẽ được học và hiểu hơn sức mạnh của máy tính và phần mềm hỗ trợ cho việc học tập hàng ngày của em.
- G/v: Yêu cầu hs đọc nội dung phần 1. thiệu phần mềm (SGK- trang 111).
- H/s: Đọc bài và ghi nhớ thông tin.
- G/v: Theo em phần mềm Toolkit Math là gì?
- H/s: Trả lời.
- G/v : Chốt lại.
Toolkit Math là phần mềm toán học đơn giản nhưng rất hữu ích cho học sinh THCS. Phần mềm như một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị.

- G/v: Em thấy phần mềm này có lợi gì cho việc học tập hàng ngày của em?
- H/s: Trả lời (Phần mềm này hỗ trợ việc học toán hàng ngày của em)
* Hoạt động 2: Khởi động phần mềm Toolkit Math. (5 phút)
- G/v: Thông thường các em khởi động một chương trình phần mềm bằng cách nào?
- Hs: Trả lời (Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình)
- G/v: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin mục 2 (SGK- Trang 111).
- H/s: Nghiên cứu thông tin, kết hợp quan sát tranh ghi nhớ kiến thức.
- G/v: Nêu các bước khởi động phần mềm.
- Gv: Hướng dẫn hs thực hành.


- G/v: Thực hiện khởi động phần mềm cho hs quan sát. (Gọi một hs lên khởi động phần mềm)
- H/s: Quan sát nhận xét.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu màn hình làm việc của phần mềm. (10 phút)
- G/v: Yêu cầu hs quan sát hình trên máy vi tính hoặc SGK/112.
- G/v: Giới thiệu về màn hình làm việc chính của phần mềm.
- H/s: Quan sát


- G/v: Em hãy cho biết những thành phần nào trên cửa sổ làm việc của phần mềm Toolkit Math?
- Hs: Trả lời.
- G/v: Em hãy cho biết chức năng của từng thành phần đó?
- H/s: Trao đổi theo nhóm nhỏ hoàn thiện đáp án.
- H/